Estaba navegando por internet y econtré una página de un profesor de ESL (English as a Second Language), en la cual enumera alguna de las ventajas de porque es bueno usar el humor y decir bromas en una clase de inglés. Una de las que me llamó más la atención y la cual durante nuestros años de formación nos hemos encontrado reiteradamente es el Filtro Afectivo (Krashen), cuando los alumnos se siente confiados y en un ambiente en el cual pueden expresarse sin temor, aprenden mucho más fácil, a la vez que se interesan más por la materia determinada; es aquí donde entra el humor, la risa es uno de los grandes medios de relajación, por lo cual un profesor que fomenta la risa, siempre en un marco de respeto dentro de la sala de clases, tendrá una clase más exitosa ya que sus alumnos se sentirán más tranquilos y tenderán a participar más activamente en la clase.
Aquí algunas de las ventajas de decir bromas y chistes en una clase de idioma extranjero:
-Los chistes son cortos y pueden ser dichos con una frecuencia de minutos entre ellos
-Son seguidos por reglas
-Hay una amplia gama de patrones de discurso dentro del género de los chistes
-Los chistes son comunes en todas las culturas
-Los chistes envuelven una cultura
-El comportamiento de discurso que es aprendido eschando y diciendo chistes puede ser generalizado en otros actos del discurso
-Los chistes son divertidos y relajan la tensión en la sala
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